不再是資優班專屬，看日新自造教育如何全面帶動小學校園的科技學習能量_歐米加親子多元學習平台

推行自造教育並非要讓每個孩子都成為工程師，而是思考能力的培養。

打破學科限制的STEAM教育，近幾年被廣為討論，在美國更將STEAM教育做為具體的國家發展與教育政策，甚至從小就開始學習coding，於是在台灣形成一種迷思，誤以為自造教育的目的就是要培養孩子成為程式設計師或工程師，這並非日新國小推行自造教育的目的，事實上也並非人人適合成為程式設計師或工程師，真正重要的是「思考能力的培養」，而這也一直是台灣教育比較缺乏的。透過自造教育的方式來鍛鍊學生的邏輯思考、思辨能力這才是最主要的核心價值。